考古学、人类学、生物学、心理学……一群横跨各领域专业学者的聚会，一场关乎于存在的哲学思辨。编剧与学术顾问共同贡献出这样一个具有时代意义的科幻片。学术上的严谨性在给电影中的艺术性让步，不过这部电影也没有过多的艺术性可言，日本电影《老师与学生》的导演是谁其实所谓学术上的严谨更多来自于对话交流表现出的逻辑性，日本电影《老师与学生》的导演是谁是这种充实和缜密令人们信服而非多么高深专业的学术知识。这种小空间低成本的群像戏往往是对布光的重大考验，这里的布光倒是别具一格，灰暗、冷色系的影调，放弃灯光而采用炉火，搭配冷冽的外景，日本电影《老师与学生》的导演是谁这种忽明忽暗的强烈对比呈现出了难得的生硬质感，给人以寒冷、空虚和茫然，也许是为了体现对于自然、科学和未知的敬畏？“一个人再怎样厉害也无法超越他所在的时代……我所拥有的只是更多的时间而已。”人们对未知是如此好奇和渴望，但结果和真相往往未能遂其所愿。

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